“小郎君我看你這一手吐納還是練得不錯的，不知是從何處習得啊？”</p>

“吐納？”正在心中計算著收入和支出的少年，突然聽見趙塵的話，隨之一愣：“哦……先生說的是浩然歌決啊，這是我從書中學來的，怎麼了？”</p>

少年隨之將這浩然歌決背誦了一遍。這歌訣七字一句，一共一百二十八句，表麵上是一篇唱誦仁義禮智信詩歌。但在趙塵聽來，則是一篇武道法門的核心綱領。據趙塵估算，這法門應該包括後天境界，先天通脈、先天真意、先天天象諸境界。</p>

當初，少年誦讀這歌訣之時，發現其可以開闊胸懷，正意誠心，所以便時常誦讀。讀著讀著，依著其抑揚頓挫第語調和文字描述的景象，便逐漸從中讀出了一套呼吸法門。</p>

趙塵聽著少年的說明，點了點頭：“小郎君，你願意借火給我，我自然也是要報答小郎君的。”說到這裡，趙塵抬手止住少年要說的話，繼續道：“本來我是打算贈送小郎君一套劍譜的，但小郎君既然有了合適的法門，那我便為小郎君講解一番，以做報答，如何？”</p>

少年一聽，連忙道：“長者賜，不敢辭。”說話間，同時整了整衣冠，端身正坐。</p>

見少年這般鄭重，趙塵也正了正身子，為趙塵講解起了自己依照這一百二十八句歌訣現場擴寫編撰出的武道功法。從打熬筋骨到後天境界再到通脈、真意、天象等先天境界具體修持的法門，與之配套的各種武技等護身手段，以及各種小技巧。再從實際延伸道理論，講起了其包含的哲學思想體係。</p>

就這樣一通不能說泛泛而談，但也談不上細致入微的講解，趙塵一連講了兩個多時辰，一直講到將近戌正時分。為此，少年做了厚厚一疊的劄記。</p>

“如此，這就是我對這一百二十八句的浩然歌訣的理解。當然，這隻是我的一家之言，與當初的原作者的本意定然有所差異，也不會和小郎君你完全契合。這後續的讓這歌訣適應自己的工作便要看小郎君你的了。”</p>

說話間，趙塵看向桌上那一疊足有一尺厚的稿紙。上麵滿是文字圖案。這文字自然是少年自己寫的，但圖案卻是由趙塵畫下。不但是圖案，甚至這筆墨紙張也是趙塵出的。少年家中雖備有筆墨紙硯，但卻也不會儲備這麼多的量。</p>

少年順著趙塵的目光，也看向了眼前的劄記，眼中的尊敬感激之色沒有一絲虛假：“老師此恩，學生永不敢忘。”</p>

聽著少年從老伯到先生再到老師的稱呼，趙塵也隻是輕聲笑了笑，擺手道：“當不得小郎君老師之稱。”</p>

“先生於我有傳道授業解惑之恩……”</p>

不等少年說完，趙塵就抬手止下少年口中的話：“小郎君休要給我戴高帽，我於小郎君，可說不上傳道、授業，最多也隻能算是解惑罷了。”說話間，趙塵便已經站起身來，正準備朝屋外走去。</p>

打開房門，看著這從午後開始，時斷時續，直到現在還沒有完全停下了的大雪。少年趁機說道：“老師，不，先生，如今外麵風雪太大，行路艱難，不如在家中休息一晚等明天風雪停了再走。”</p>

趙塵將之前脫下，掛在牆上的蓑衣重新披上，一手托燈，一手掐著鬥笠：“還是不了，我和小郎君之間的緣法，差不多也要儘了，便不多留了。”</p>