出去打了幾仗，儘管都是平推，但軍官和士兵都增長了戰鬥經驗。

這就讓新軍有了擴充的基礎。

原本空架子的第二師（臨清協）也可以進入完善階段了。

對於這個決定，茅元儀是最開心的。

他來到臨清，加入新軍，就是為了實現征戰沙場的夢想，日後能夠收複遼東。

在第一師出征的日子裏，他的主要工作就是訓練新兵。

原本他以為這些新兵就是第二師的根基，沒想到左夢庚更加深謀遠慮。

先帶著第一師的兩個團出去打仗，得到鍛煉後，回來就拿出一半的人手送入第二師。

這樣一來，第二師一下子就有了一批經驗不錯的軍官，不至於從上到下全是新丁。

再從第二師調一批新兵加入到第一師，又不會太損害第一師的戰鬥力。

後續的作戰中，再打幾場，第一師和第二師就都鍛煉出來了。

會議上，大家經過討論，第二師的指揮機構也組建起來。

師長茅元儀，政委張繼孟，參謀長左永，軍參謀長柳一元兼任第一師參謀長。

目前第二師隻能組建出第一旅，旅長寧為平，政委是原一師一旅政委易國政平調。

寧為平和易國政都是政委出身，一起擔任新建的二師一旅主官，其中也包含著左夢庚的深意。

他需要掌控絕對的軍權，自然要安排信得過的人。

一師一旅政委由二旅三團政委婁甫接任，三團的政委則由益都之戰表現出眾的三團七營營長簡宗安接替。

二師一旅下麵的各級建製，目前依舊是空缺。需要二師的將領們在組建和訓練的過程中發現人才來補充，也需要一師在其後的戰鬥中成長後調配。

具體的人事安排之後，周遊站了出來。

“這是我和張副軍長、茅政委、柳參謀長等合力編寫的步兵操典，經過軍長的首肯，從即日起，開始推廣全軍執行。”

一支成熟的軍隊，必然要有一套成熟的操練體係。

這件事，從新軍還是後營時期，左夢庚就在做了。

具體負責的人，就是始終主抓征兵和訓練的周遊。

新軍的步兵操典，除了融合了後世的先進理念外，又結合了當下的情況做了改動。

第二師的新兵就是第一批操典指導下完成基礎訓練的新兵。

成果非常不錯，最起碼新兵成長的速度大家都看在眼裏。

通過了實踐檢驗，左夢庚拍板，開始推廣全軍。

除了步兵操典，還有騎兵操典、炮兵操典和工兵操典等幾部訓練大綱。

這些內容，使得新軍開始向正規化、係統化邁進，也開始逐漸超脫時代。今後的時間越長，新軍的戰鬥力就會越厲害。

而對於新軍的建設，左夢庚並沒有到此為止。

“既然我們的軍隊越來越正軌，那麽軍官的培養也就必須更加深入和規範。我決意成立新軍軍官學校，從今以後，團級以上軍官非軍校畢業不得擔任。”

左夢庚拿出軍校這個大殺器了。

後世已經證明了，軍校的作用非常顯著，他沒有理由棄之不用。

專門的軍官學校，而且是高級軍官晉升的必經之路。這個設定，讓大家夥都十分的新鮮，但也不意外。

因為前前後後，左夢庚已經和大家提到過多次類似的設想了，大家都有心理準備。

特別是在編纂各種操典的過程中，大家愈發感到，原來軍事也是可規劃成不同但詳細的學科來傳授的。

如今各處的將領要麽是家傳，要麽是沙場上自行領悟。

不說成才的概率有多大，最起碼這樣的將領不可控。

武將跋扈，摧毀王朝根基的故事，沒有人不清楚。而該如何控製武將，也是曆朝曆代的大難題。

像宋朝那樣將武人死死踩在腳下，結果三百多年間始終被打的喘不過氣來，肯定是不行的。

大明一開始的時候，武將的地位還是不錯的。但土木堡之後，武將就淪為了文官的仆從。

事實證明，這樣還是不行。

新軍的高級將領裏，雖然不少人都是文人出身。可真的經曆過實戰後，他們比誰都清楚，文官統兵作戰，真的是有極大的弊端。

還是左夢庚的那句話給了他們啟發。

“既然文官統兵不行，那為何不把文人變成武將呢？”

正是接受了左夢庚的熏陶，大家都意識到了培養將領的重要性。

在一致性的表決同意後，新軍軍官學校在左莊軍營外的新營地裏，正式掛牌。

左夢庚自任校長，並且真的會來授課。

教務處主任黃宗羲，負責給軍官們灌輸新思想。有這麽一位激進的大能在，就不愁新軍的軍官們不牢牢地跟隨在左夢庚的身邊。

其餘的各科教官，也都是由各部隊長官擔任。

實戰和理論相結合，今後新軍軍官學校裏，一定能夠走出不少人才。

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